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韓(han)友(you)芳(fang)︰21年(nian)誨(hui)人不倦 愛是教學(xue)工作的主旋律(lv)
2020-05-31 21:38 來源(yuan)︰宜賓新聞(wen)網

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韓(han)友(you)芳(fang)(中)和學(xue)生們在一起。受(shou)訪者供圖

1994年(nian)7月,韓(han)友(you)芳(fang)從師(shi)範學(xue)校畢業後被分配到了珙縣巡場鎮第(di)一小學(xue)校,從事小學(xue)語(yu)文(wen)教學(xue)並兼職班(ban)主任工作,至今已(yi)有21個年(nian)頭。于她而言,這一段歷程的感受(shou)一言難盡(jin),也在她的生命里留(liu)下了不一樣(yang)的歲月痕跡。

21年(nian)來,韓(han)友(you)芳(fang)先後被評(ping)為省級小學(xue)語(yu)文(wen)骨干教師(shi)、四川省優秀教師(shi)、四川省中小學(xue)教學(xue)名師(shi)、四川省小學(xue)語(yu)文(wen)特級du)淌shi)。

教育植根(gen)于愛。只(zhi)有融入了愛的教育才是有靈魂的教育。什麼(me)樣(yang)的教師(shi)才算是新時代合xi)竦慕淌shi)?韓(han)友(you)芳(fang)的答案是︰愛生如己,教生如子,待生如友(you)。

昆的故事︰愛的責任帶給我“幸(xing)福”體驗

五年(nian)級(一)班(ban)語(yu)文(wen)教師(shi)兼班(ban)主任,這是韓(han)友(you)芳(fang)的第(di)一個社(she)會(hui)身份。“學(xue)習基礎底(di)子薄、學(xue)習習慣(guan)不算好(hao)、語(yu)文(wen)平均(jun)成績低于平行班(ban)六(liu)七分,這是當時這個班(ban)級的基本情況。”很多搭班(ban)老師(shi)對韓(han)友(you)芳(fang)說道,這個班(ban)要想有所(suo)提升難度較(jiao)大(da)。

接手該班(ban)後,韓(han)友(you)芳(fang)發現(xian)情況比想象的還要糟(zao)糕(gao)︰第(di)一個周檢查家庭(ting)作業,全班(ban)五六(liu)十個學(xue)生里居然有二三十個學(xue)生沒做作業;全班(ban)的nan)醋魎 狡氈bian)偏低,毫不夸張地說,有些孩子的nan)醋魎 繳踔鐐Aliu)在二三年(nian)級。

除了在課(ke)堂上督(du)促學(xue)生學(xue)習外,放學(xue)後,韓(han)友(you)芳(fang)還陪著沒完(wan)成作業的孩子們一塊(kuai)兒學(xue)習。有xing)淮ci),一個叫昆的男(nan)孩子剛做了幾分鐘的作業,就愁眉(mei)苦臉的拿(na)著練(lian)習題(ti)來ci)屎han)友(you)芳(fang)。“韓(han)老師(shi),這道題(ti)我不會(hui)做。”于是,韓(han)友(you)芳(fang)耐(nai)心地講解(jie)了一遍(bian)。

沒幾分鐘,昆告訴韓(han)友(you)芳(fang),他忘記了解(jie)題(ti)方(fang)法(fa)。韓(han)友(you)芳(fang)仔細(xi)地講解(jie)了第(di)二遍(bian),當昆第(di)四次(ci)來請教時,問的仍是同一道題(ti)。韓(han)友(you)芳(fang)心nan)耄ldquo;怎麼(me)會(hui)有這麼(me)不上心的孩子?”深(shen)呼吸過後,她又耐(nai)著性子講起了第(di)五遍(bian),昆終于會(hui)做這道題(ti)了。

有時作業過多且到了飯點,有的孩子便耍小聰明,故意夸張地說︰“老師(shi),我肚(du)子好(hao)餓。”沒想到,韓(han)友(you)芳(fang)卻自掏腰包給他們買來面(mian)包,讓他們吃完(wan)繼續寫作業。“因為我知道,一旦(dan)孩子you)燒庋yang)的nan)骯guan),要想徹底(di)糾正(zheng)他們的惰性就更難了。”

一般情況下,韓(han)友(you)芳(fang)都是在傍晚六(liu)七點鐘才陪著昆離開教室。從此,昆徹底(di)變了一個人,成了韓(han)友(you)芳(fang)管理班(ban)上的nan)“鍤幀W鈧眨 飧鋈 S忻奈侍ti)班(ban)級,終于在全縣畢業考試中,取得全鎮第(di)一,全縣第(di)二名的可喜(xi)成績。

幾年(nian)後的一天(tian),走在下班(ban)的路上,這個名叫昆的男(nan)孩子大(da)老遠(yuan)就畢恭畢敬地站(zhan)在街心花(hua)園的路口,鞠著幾乎90度的躬,大(da)聲問候道︰“韓(han)老師(shi)好(hao)!”這一刻,韓(han)友(you)芳(fang)的眼淚已(yi)經(jing)溢(yi)滿了眼眶,教育者的nan)腋8斜bian)布(bu)全身。

松的故事︰特別的關懷讓教育散發芳(fang)香

“我當時花(hua)了大(da)部(bu)分時間去(qu)關心後進生,似乎忽略了品學(xue)兼優的孩子,若(ruo)沒有公平的關愛,小松恐怕(pa)就埋沒了。”韓(han)友(you)芳(fang)說,當了川師(shi)大(da)副教授的nan) 梢彩譴擁蹦nian)那個問題(ti)班(ban)里畢業的。

當年(nian)的nan) 墑侵駒謐zhui)求卓越的乖孩子。可是,在當時的學(xue)習氛圍里,想靜下心來學(xue)習可不是一件(jian)輕松的事兒。松的爸爸一出差(cha),就會(hui)給他買回(hui)練(lian)習卷(juan),而小松也時常來請教韓(han)友(you)芳(fang)試題(ti)。韓(han)友(you)芳(fang)心nan)耄喊ban)里有xing)桓鏨轄 zheng)好(hao)可以成為榜樣(yang)。每天(tian)下午,韓(han)友(you)芳(fang)都會(hui)在辦(ban)公室為小松講解(jie)試題(ti),晚上還要批改他的練(lian)習卷(juan)。

(編輯︰余(yu)麗 責任編輯︰郎(lang)麟)
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